Gracias a Grupo Futuro y Fundación Futuro, el pasado lunes 15 de junio se realizó la entrega de obra de la Fase 1 del proyecto Escuela Referente en la Unidad Educativa 24 de Julio, ubicada en Pacto, Pichincha. Esta intervención incluyó la repotenciación de las baterías sanitarias de educación inicial, básica elemental y básica media, así como la entrega de un kit completo de material Montessori y un fondo bibliográfico para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Durante la jornada también se llevó a cabo la socialización de la Fase 2 del proyecto, que contempla nuevas mejoras en infraestructura, la implementación de metodologías pedagógicas innovadoras y el fortalecimiento de los círculos de familia, con el objetivo de continuar transformando la experiencia educativa de estudiantes, docentes y familias.

El miércoles 10 de junio se inauguró el proyecto “Fibras” en la U.E. Enrique Ponce Gangotena, ubicada en Pifo, Quito. Esta es la segunda de 4 instituciones educativas donde se implementará la iniciativa. En conjunto con Líderes para Gobernar, se desarrollarán talleres y actividades orientadas a fortalecer la gobernanza escolar, el sentido de pertenencia y la participación activa de la comunidad educativa. Esta iniciativa cuenta con el auspicio de Fundación Favorita y Corporación Favorita.

Gracias a la participación de Novacero y su club de voluntarios, el 13 de junio se realizó una jornada de mantenimiento de infraestructura en el C.E.C.I.B. Juan Peñafiel en Cuenca, que incluyó la pintura de aulas y la creación de un mural contextualizado a la cultura de la comunidad. Esto contribuye a generar espacios de aprendizaje más acogedores y representativos para los 5 docentes y 75 estudiantes de la institución.

Este sábado, gracias a Novacero, más de 50 voluntarios y 50 estudiantes participaron en una jornada cultural de voluntariado en el MAAC de Guayaquil, que incluyó un recorrido guiado y actividades de mediación lectora en la ludobiblioteca. La iniciativa buscó fomentar el amor por la lectura, fortalecer el conocimiento de la historia de la ciudad y acercar a los estudiantes a experiencias culturales enriquecedoras.